Quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của giảng viên cơ sở giáo dục đại học năm 2023.

Quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của giảng viên cơ sở giáo dục đại học

Căn cứ pháp lý

– Luật Giáo dục đại học số 08/2012/QH13 ngày 18 tháng 6 năm 2012 và Luật số 34/2018/QH14 ngày 19 tháng 11 năm 2018 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học; sau đây gọi chung là Luật Giáo dục đại học.

– Nghị định số 141/2013/NĐ-CP ngày 24 tháng 10 năm 2013 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục đại học.

– Nghị định số 99/2019/NĐ-CP ngày 30 tháng 12 năm 2019 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học.

Giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học là gì?

Khái niệm cơ sở giáo dục đại học

– Theo Luật Giáo dục đại học, “cơ sở giáo dục đại học” là cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, thực hiện chức năng đào tạo các trình độ của giáo dục đại học, hoạt động khoa học và công nghệ, phục vụ cộng đồng. Cơ sở giáo dục đại học bao gồm đại học, trường đại học và cơ sở giáo dục đại học có tên gọi khác phù hợp với quy định của pháp luật. Đại học quốc gia, đại học vùng là đại học thực hiện nhiệm vụ chiến lược quốc gia, nhiệm vụ phát triển vùng của đất nước.

– Đại học là cơ sở giáo dục đạo tạo, nghiên cứu trên nhiều lĩnh vực, được tổ chức theo quy định của Luật này; các đơn vị thành viên của trường thống nhất về mục tiêu, sứ mệnh và nhiệm vụ chung. Đại học vùng là cơ sở giáo dục đại học công lập báo cáo trực tiếp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, thực hiện giáo dục liên ngành, liên ngành ở các cấp giáo dục đại học và nghiên cứu khoa học, nghiên cứu và phát triển phục vụ xã hội, có năng lực thực hiện chuyển giao công nghệ – các vùng phát triển kinh tế, nhu cầu khu vực và cả nước.

– Trường đại học, học viện là cơ sở giáo dục đại học thực hiện giáo dục và nghiên cứu trên nhiều lĩnh vực, được tổ chức theo quy định của Luật giáo dục đại học.

Khái niệm về giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học

– Giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học là người có lý lịch rõ ràng; có phẩm chất, đạo đức tốt; có đủ sức khỏe để hoàn thành nhiệm vụ; có trình độ đáp ứng các quy định của pháp luật về giáo dục đại học, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học.

– Chức danh giảng viên bao gồm Trợ giảng, Giảng viên, Giảng viên cao cấp, Phó Giáo sư, Giáo sư. Cơ sở giáo dục đại học phong chức danh giảng viên theo quy định của pháp luật, quy chế tổ chức và hoạt động, quy định về việc làm và nhu cầu sử dụng của cơ sở giáo dục đại học.

– Trình độ tối thiểu của giảng viên trình độ đại học là bằng thạc sĩ, trừ chức danh trợ giảng; Trình độ của chức danh giảng dạy trình độ thạc sĩ, tiến sĩ là tiến sĩ. Các cơ sở giáo dục đại học ưu tiên tuyển dụng người có bằng tiến sĩ làm giáo viên; phát triển và ưu tiên đội ngũ giáo viên đầu ngành để phát triển các ngành đào tạo.

– Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tiêu chuẩn, việc bổ nhiệm nhà giáo theo thẩm quyền; tỷ lệ giảng viên cơ hữu tối thiểu của cơ sở giáo dục đại học; quy định tiêu chuẩn giảng viên/giảng viên thực hành một số ngành đào tạo chuyên ngành đặc thù.

Tiêu chuẩn đạo đức của giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học

Theo quy định tại Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT quy định về đạo đức nhà giáo do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thì Tiêu chuẩn đạo đức của nhà giáo được quy định cụ thể như sau:

Phẩm chất chính trị

– Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thi hành nhiệm vụ theo đúng quy định của pháp luật. Không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận chính trị để vận dụng vào hoạt động giảng dạy, giáo dục và đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao.

– Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm sự điều động, phân công của tổ chức; có ý thức tập thể, phấn đấu vì lợi ích chung.

– Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội.

Đạo đức nghề nghiệp

– Tâm huyết với nghề, lo giữ gìn danh dự, lương tâm nhà giáo; có tinh thần đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và trong công việc; có lòng nhân ái, bao dung, độ lượng và đối xử nhân ái với học sinh, đồng nghiệp; sẵn sàng giúp đỡ, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của người học, đồng nghiệp và cộng đồng.

– Tận tụy với công việc; chấp hành nghiêm túc điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, trường và của ngành.

– Công bằng trong dạy học và giáo dục, đánh giá đúng năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí.

– Thực hiện phê bình và tự phê bình thường xuyên, nghiêm túc; thường xuyên học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học để thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục.

Về lối sống, tác phong

– Sống có lý tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó, không ngừng phấn đấu với động cơ trong sáng và tư duy sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

– Có lối sống hoà nhập cộng đồng, phù hợp với bản sắc dân tộc và thích ứng với sự tiến bộ của xã hội; biết ủng hộ, cổ vũ những biểu hiện của nếp sống văn minh, tiến bộ và phê phán những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ích kỷ.

– Tác phong nhanh nhẹn, khẩn trương, khoa học; có thái độ văn minh, lịch sự trong quan hệ xã hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp và người học; giải quyết vấn đề một cách khách quan, công tâm, chu đáo.

– Trang phục, trang sức khi thực hiện nhiệm vụ phải giản dị, gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nghề dạy học, không phản cảm, gây mất tập trung cho người học.

– Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp hoàn thành tốt nhiệm vụ; đấu tranh, ngăn chặn các hành vi vi phạm pháp luật, quy tắc nghề nghiệp. Giữ mối quan hệ đầy đủ, gần gũi với nhân dân, cha mẹ học sinh, đồng nghiệp và người học; kiên quyết đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật.

– Xây dựng gia đình văn hóa, yêu thương, tôn trọng lẫn nhau; biết quan tâm đến những người xung quanh; thực hành nếp sống văn hóa nơi công cộng.

Giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo

Theo đó, những việc giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học nói riêng và nhà giáo tại các cơ sở giáo dục nói chung không được làm để giữ gìn, bảo vệ truyền thống đạo đức nhà giáo đó là:

– Không lợi dụng chức vụ, quyền hạn để thực hiện hành vi trái pháp luật, quy chế, quy định; không gây khó khăn, phiền hà đối với người học và nhân dân.

– Không gian lận, thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục.

– Không trù dập, chèn ép và có thái độ thiên vị, phân biệt đối xử, thành kiến người học; không tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập, rèn luyện của người học và đồng nghiệp.

– Không xâm phạm thân thể, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, người khác. Không làm ảnh hưởng đến công việc, sinh hoạt của đồng nghiệp và người khác.

– Không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định.

– Không hút thuốc lá, uống rượu, bia trong công sở, trong trường học và nơi không được phép hoặc khi thi hành nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường.

– Không sử dụng điện thoại di động và làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi.

– Không gây bè phái, cục bộ địa phương, làm mất đoàn kết trong tập thể và trong sinh hoạt tại cộng đồng.

– Không được sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến những nội dung trái với quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước.

– Không trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, dồn ép chương trình, vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà trường.

– Không tổ chức, tham gia các hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như: cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan; không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hoá phẩm đồi trụy, độc hại.

Chính sách đối với giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học

Giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học sẽ được hưởng các chính sách theo quy định tại Điều 56 Luật Giáo dục đại học 2012 (sửa đổi, bổ sung 2018) như sau:

– Giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học được cử đi học nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; được hưởng tiền lương, phụ cấp ưu đãi theo nghề, phụ cấp thâm niên và các phụ cấp khác theo quy định của Chính phủ.

– Giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học ở vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn được tạo điều kiện về chỗ ở, được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định của Chính phủ.

– Nhà nước có chính sách điều động, biệt phái giảng viên làm việc tại cơ sở giáo dục đại học ở vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn.

– Khuyến khích giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học ở vùng thuận lợi đến công tác tại các cơ sở giáo dục đại học ở vùng có điều kiện kinh tế – xã hội đặc biệt khó khăn; tạo điều kiện để giảng viên ở vùng này an tâm công tác.

– Giảng viên có trình độ tiến sĩ, giảng viên có chức danh giáo sư, phó giáo sư công tác trong cơ sở giáo dục đại học có thể kéo dài thời gian làm việc kể từ khi đủ tuổi nghỉ hưu để giảng dạy, nghiên cứu khoa học, nếu có đủ sức khỏe, tự nguyện kéo dài thời gian làm việc, đồng thời cơ sở giáo dục đại học có nhu cầu.

 

Nhiệm vụ và quyền hạn của giảng viên cơ sở giáo dục đại học

Căn cứ Điều 55 của Luật Giáo dục đại học quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học như sau:

– Giảng dạy, phát triển chương trình đào tạo, thực hiện đầy đủ, bảo đảm chất lượng chương trình đào tạo.

Chương trình đào tạo được hiểu là một hệ thống các hoạt động giáo dục, đào tạo được thiết kế và tổ chức thực hiện nhằm đạt được các mục tiêu đào tạo, hướng tới cấp một văn bằng giáo dục đại học cho người học. Chương trình đào tạo bao gồm mục tiêu, khối lượng kiến thức, cấu trúc, nội dung, phương pháp và hình thức đánh giá đối với môn học, ngành học, trình độ đào tạo, chuẩn đầu ra phù hợp với Khung trình độ quốc gia Việt Nam.

– Nghiên cứu, phát triển ứng dụng khoa học và chuyển giao công nghệ, bảo đảm chất lượng đào tạo.

Hoạt động khoa học và công nghệ trong các cơ sở giáo dục đại học bao gồm các hoạt động nghiên cứu khoa học, nghiên cứu và triển khai thực nghiệm, phát triển công nghệ, ứng dụng công nghệ, dịch vụ khoa học và công nghệ, phát huy sáng kiến và các hoạt động sáng tạo khác nhằm phát triển khoa học và công nghệ.

– Học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ và phương pháp giảng dạy; tham gia hoạt động thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học.

– Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự của giảng viên.

– Tôn trọng nhân cách của người học, đối xử công bằng với người học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của người học.

– Tham gia quản lý và giám sát cơ sở giáo dục đại học, tham gia công tác Đảng, đoàn thể và các công tác khác.

– Độc lập về quan điểm chuyên môn trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học trên nguyên tắc phù hợp với lợi ích của Nhà nước và xã hội; được ký hợp đồng thỉnh giảng và nghiên cứu khoa học với cơ sở giáo dục đại học, cơ sở nghiên cứu khoa học, cơ quan, tổ chức khác theo quy định của cơ sở giáo dục đại học mà mình đang làm việc.

– Được bổ nhiệm chức danh của giảng viên, được phong tặng danh hiệu Nhà giáo nhân dân, Nhà giáo ưu tú và được khen thưởng theo quy định của pháp luật.

– Nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục đại học và quy định khác của pháp luật có liên quan.

Các hành vi giảng viên không được làm

Các hành vi giảng viên không được làm được quy định tại Điều 58 Luật Giáo dục đại học 2012 (sửa đổi, bổ sung 2018). Theo đó, Giảng viên trong các cơ sở giáo dục đại học ngoài việc thực hiện tốt các nhiệm vụ và quyền hạn thì giảng viên không được làm các hành vi sau đây:

– Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người học và người khác.

– Gian lận trong hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học.

– Lợi dụng danh hiệu nhà giáo và hoạt động giáo dục để thực hiện hành vi vi phạm pháp luật.

Như vậy Zluat đã giải đáp cho các bạn Quy định về nhiệm vụ và quyền hạn của giảng viên cơ sở giáo dục đại học

Trong trường hợp quý khách có bất kỳ các vấn đề nào gặp khó khăn đừng ngần ngại liên hệ Zluat để được hỗ trợ trực tiếp bởi các Luật sư Lâm Hoàng Quân, Luật sư Trịnh Văn Long và các Luật sư có kinh nghiệm khác.

Nội dung trên chỉ mang tính chất tham khảo, quý khách hàng có nhu cầu tư vấn chi tiết vui lòng liên hệ:

Điện thoại:

Gmail: [email protected]